在公共厠所牆壁上總會粘貼一張「如厠提示」，如「不要弄髒厠所」﹑「如厠後請沖水」﹑「請乾淨使用」等字句，但為何厠所的清潔程度仍慘不忍睹呢？而這些「如厠提示」的句型對育兒又有什麼關聯？！
日本調查研究指，這些「命令式」語句對人性起負面影響，即使用較客氣的「拜托式」語句亦會形成「厠所本該是用後會變髒」等既有特定觀念的誤解。
而當提示句改成「謝謝你總是使用乾淨」或「讓廁所的水再流一次」後，厠所就變得異常地乾淨了。由此可見，人們對於「感謝式語句」大多都接受的！的確，同一句話，說法略有不同，接受者的思想和行為都會有180度的改變。
▼ 「命令式」的刻板印象
這種「命令」﹑「拜托」的指責口氣令孩子感覺不舒服，或被錯誤定型，如「你不要再玩手機了」﹑「你不要哭」﹑「媽媽好累可以請你幫我…」等，令孩子塑造成「搗蛋」形象使他故意與你作對。
一旦形成不正確的刻板印象，別人/孩子也會用這種定型去衡量一切，造成認知上的偏差，如同戴上有色眼鏡去看人。
▼ 應用「感謝」﹑「開放」﹑「示範建設」﹑「引導」等溝通句型說話
爸媽千萬不要用「消極態度」告訴孩子「積極事情」，別再說「快一點」﹑「再不……就……」，改用其他句式與孩子說話。如用「我注意到你今天還沒…，離上床睡覺還有1小時」代替「你從不主動…」等句型。
( 詳細可以看-->7句話不應該直接與小孩說，換個說法讓小孩的價值觀發展得更好 )
其中，爸媽可以參考伊麗莎．麥德哈斯（Elisa Medhus）在《無心的壞話，會寄放孩子一輩子》一書中的健康句型：
1. 沒有偏見的言論
不帶偏見，更沒有主觀評價，這樣孩子就不會有刻板印象，或有反駁行為。
2. 有限的選擇
提供2~3個合宜的選項，讓孩子自己選擇，會令其更加接受。
3. 「我」代替「你」
孩子會知道爸媽是了解自己的感受，而會設身處地為他人著想。
4. 客觀說法
不指責但又可以提供額外信息，令孩子有新的邏輯思考。
5. 幽默法
孩子會更容易接受爸媽的建議和觀點。
6. 開放式提問
可以令孩子有一個換位思考的同理心。
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