市面出售的幼兒書林林總總，有的是專門讓孩子學習生字的「學習書（didactic book）」，如：happy = 開心 = joyful；有的是單純描述故事的「故事書（narrative book）」，如：國王的新衣；而有的則只是由數個圖畫拼湊而成的「圖畫書（picture book）」。很多爸媽可能都不知應該挑什麼類別的書與寶寶一起閱讀呢？！
▼ 親子閱讀看「故事書」﹑「圖畫書」相比「學習書」好
據香港教育大學幼兒教育學系研究指，親子共讀的書本有沒有插畫，對親子閱讀時的互動和孩子的語言發展都有不容忽視的影響！然而，由於家長與孩子共讀用「學習書」的交流互動並沒有「故事書」多，會在一定程度上延誤孩子發展完善的語言能力，其中他的句子結構會較同齡遜色，如簡單短句﹑複雜短句﹑心理狀態描述等都有所缺失。
▼ 「故事書」﹑「圖畫書」能促進更好的「擴展交談」
雖然「學習書」裡面的生字詞彙可以讓孩子認識並溫故知新，但「親子共讀」並不是在上課，不一定事事都要一式一板的Copy and Paste上課教授模式才能學到新事物。
在同一研究發現，孩子看「圖畫書」時說話次數更頻密，在與爸媽一問一答中出現更多的「擴展交談」，其中的說話內容可能亦包含很多不同的詞彙，如形容詞、動詞和名詞。即是說「故事書」﹑「圖畫書」更容易讓孩子從故事中延展出新話題！
由此可見，「故事書」﹑「圖畫書」相較「學習書」來說，爸爸媽媽與孩子不但能學習句子結構﹑判斷性﹑比較性﹑溝通能力，能促進更好的「擴展交談」喔！
▼ 與6歲或以下孩子共讀：「故事書」﹑「圖畫書」
要知道，「催谷」式的閱讀模式，如用「學習書」作為親子共讀的書籍，只是將「閱讀」變成「功能性」的事情，破壞孩子對看書的興趣！
為了讓寶寶更加投入閱讀氛圍當中，爸爸媽媽應要增加孩子閱讀的興趣，而「故事書」﹑「圖畫書」就可以令孩子的投入感提高﹑享受其中。
和幼兒閱讀，重要的是要令孩子積極參與
爸爸媽媽和孩子一起閱讀時，除了讓孩子多說話，加入更多不同的形容詞、動詞和名詞外，還可以將故事的內容與日常生活連繫起來﹑提問孩子預測故事之後的發展等，令他們投入閱讀氣氛當中，自然能讓孩子在語言上有所進益啦！
Source: Parent Academy（譚亦斯 & 林俊彬博士）
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